Uma das aulas mais interessantes que tivemos ao longo dessa disciplina foi a de rede sociais, já que elas já fazem parte de nosso dia-a-dia e também estão super próxima dos alunos, sendo assim uma forma de conseguir se aproximar do aluno e dar uma aula de forma que ele se interesse e ache legal e diferente.
Nos mesmo no curso de licenciatura usamos muito as redes sociais, seja para compartilho de material disponibilizado pelo professor, para avisos, ajuda em conteúdos e exercícios, etc, ou seja faz tão parte de nossas vidas que seriam difícil hoje em dia imaginar ficar sem elas.
Mas tudo tem um lado bom e um lado ruim, e os das redes sociais sempre é apontado o fato de que as pessoas preferem conversar com outras pessoas nessas redes do que com as pessoas que estão a sua volta. Nas escolas o grande desafio é fazer os alunos se interessarem pelos conteúdos como se interessam por tudo que está nessas redes, então usar elas na sala de uma é uma alternativa bem bacana para mostrar o grande potencial que elas tem.
Em nossa disciplina usamos da rede social Facebook para realizar a aula da semana e foi bem interessante.
No contexto educacional a grande dificuldade de muitos professores é que muitos não são familiarizados com as redes sociais e muitos nem gostam ou tem medo de utilizá-las pois acham que o alunos vão dispersar e não realizar as atividades.
Já os alunos são considerados nativos digitais, ou seja, nasceram após 1990 e apresentam características como familiaridade com o computador e os recursos da internet e a capacidade de receberem informações rapidamente, processarem vários assuntos simultaneamente e desempenharem múltiplas tarefas. A maioria dos professores são "imigrantes digitais" caracterizando-os como pessoas que recorrem a Internet para buscar informação em segundo lugar, e não em um primeiro momento, ou em ler o manual de um programa ao invés de assumir que o próprio programa vai nos ensinar a usá-lo.
Nesta aula tivemos que escolher uma rede social e elaborar uma atividade didática com ela. Eu escolhi a rede Snapchat.
Snapchat é uma rede social que trás a proposta de contrariar a historia de que tudo que colocamos na internet fica eternizado. Esse aplicativo é muito utilizado por jovens de 14 a 24 anos. Nele você compartilha fotos, mensagens de texto e vídeos curtos. Porém, ele possui uma funcionalidade que é seu grande diferencial: todo conteúdo enviado se autodestrói após o recebimento.
Potencialidades:
-O compartilhamento de fotos e pequenos vídeos;
- Postagens podem ser compartilhadas para de forma privada amigos que só poderão ver uma vez, depois o conteúdo se apaga, e para todos no "minha história" mas ficando apenas por 24 horas;
- Filtros divertidos para fotos que podem ser chamativos antes de enviar os vídeos;
-Uma das potencialidades dos vídeos com apenas 10 segundos é eles serem pontuais, pois com o pouco tempo a pessoa ou professor teriam que focar e planear exatamente o que vão falar pelo curto tempo o que evita os vídeos virarem mini palestras.
- Edição dos vídeos com efeitos;
- Pode ser usado para resumo de conteúdos de aula, dicas e avisos;
-A disseminação de conhecimento já que por meio do mesmo é possível a construção em uma linguagem mais informal de muitos exemplos práticos do cotidiano.
Limitações:
- A questão de tempo e destruição podem também ser uma limitação para o uso no ensino.
- Informe de Screemshots (é uma limitação social, talvez para o ensino seja algo bom pois o professor saberá se um aluno salvou a fotos)
- Não tem filtro, você pode postar qualquer coisa, sem restrições.
-Não há como salvar vídeos.
-Pouco seguro.
Snapchat na sala de aula:
O Snapchat vem sendo usado no âmbito escolar muito pelo fato dos adolescentes estarem ficando mais nele que em outras redes sociais, pelo fato de que se não entrar no outro dias as postagens á sumiram, com isso muitos professores estão utilizando a rede para aproximar dos alunos. Nos textos que procurei achei professores ensinando línguas estrangeiras, usado para estudos do Enem, dicas sobre aulas (as Snapdicas), desafios, chamadas para estudos, avisos sobre o conteúdo das próximas aulas, fotos de formulas, experiências etc.
Eu pensei em usar o aplicativo para um Caça-tesouro da Química com o tema de estequiometria. No aplicativo disponibilizaria o mapa do jogo e também pistas para se resolver os exercícios e assim descobrir qual o próximo destino no mapa. As questões propostas seriam de proporções e balanceamento. Ao se resolver corretamente avançava no jogo e ganhava uma pista nova.
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