A tecnologia esta tão presente em nosso dia-a-dia que cada vez mais ela se faz presente nas salas de aula também. Hoje se quisermos saber sobre qualquer assunto basta ter acesso a internet que achamos muito conteúdo sobre o que estamos procurando, se estivermos com um celular a busca é mais rápida e em qualquer lugar.
Em uma sala de aula o uso de celulares e outros tipos dispositivos moveis ajudam a inovar e criar mais autonomia para os alunos, pois nesses tipo de uso para sala de aula o aluno é totalmente ativo.
Nesse contexto os aplicativos veem para auxiliar o uso dos celulares em sala de aula, já que hoje em dia há aplicativos para praticamente tudo, e criar um também vem se tornando algo simples.
Esse tipo de forma de ensinar vem para mudar a historia de que celular em sala de aula só atrapalha e que não é possível usa-los pois os alunos podem dispersar muito.
É preciso constante intermediação dos educadores para garantir um bom uso dos aplicativos. A utilização deve ser feita de forma contextualizada com o conteúdo que se está trabalhando. Ao invés de pedir para um aluno desenhar um cartaz sobre um determinado tema, pode usar um aplicativo para desenvolver algo interessante que ele possa colocar nas redes sociais, para ser curtido pelos seus amigos.
Em uma de nossas aulas na disciplina de tecnologias da educação foi-se pedido para criar um aplicativo que usaríamos se estivéssemos dando aula no ensino médio. Isso foi um desafio pois nunca tinha feito algo do tipo, mas ao mesmo tempo foi bem interessante conhecer uma das plataformas que realiza aplicativos tranquilamente, e aprendi também que essa tarefa demanda tempo, paciência e criatividade.
O tema que eu escolhi veio do momento em que estava acompanhando uma sala de aula do primeiro ano do ensino médio e vi como eles tem dificuldade em fazer e entender o diagrama de Pauling, assim pensei em fazer um aplicativo que mostre como se é realizado esse diagrama pra que sempre que eles esquecerem olharem o aplicativo e lembrar como se realiza.
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